Un análisis desde la subjetividad

ISBN: 987-538-155-1 Págs.: 224 Argentina y Uruguay: $ 35.00 Resto del Mundo: U$D 13.00 No incluye gastos de envío Prensa Adolescentes mueren por consumo de alcohol. ¿Quiénes son los responsables: los padres o la sociedad? Entrevista a Fernando Osorio Red Latinoamericana de Noticias "No todos los usuarios de sustancias tóxicas son drogadictos" Entrevista a Fernando Osorio Red Latinoamericana de Noticias La sexualidad: ¿aprendizaje pedagógico o construcción social? Entrevista a Fernando Osorio Estudios para la infancia ¿De qué hablamos cuando hablamos de violencia? Entrevista a Fernando Osorio Gineconet.com	Violencia en las escuelas Un análisis desde la subjetividad Fernando Osorio En este libro, Fernando Osorio brinda los frutos de una indagación paciente y necesaria. Con ella apunta a las raíces de la violencia que cunde en las escuelas. No se trata de un mero relevamiento de síntomas. Lejos de toda intención puramente descriptiva, el autor toma partido. Hunde las manos en el conflicto que lo convoca. Sin vacilaciones, desenmascara las fuentes del mal que a él, como a tantos de nosotros, también lo desvela. Y con sagacidad y firmeza recorre el repertorio de creencias, prejuicios e intereses que nutren, con su ceguera e impunidad, la alarmante prosperidad de la violencia en las escuelas. Los datos aquí reunidos y hábilmente relacionados respaldan siempre con fuerza probatoria las tesis que dan vida a esta lectura indispensable, lo que le permite al autor aportar propuestas orientadoras para abordar un asunto cuya solución no tolera más dilaciones. Es éste, en suma, un libro denso, minucioso, bien planteado, que nos ayuda a comprender por qué los niños, expuestos a la indigencia escolar en que se encuentran, pasan a ser auténticos marginados. Destituida de su significación fundamental, la infancia, afectada por una escolaridad espectral y sin rumbo, conforma la más grave deuda interna de la Argentina y del resto de América Latina. Santiago Kovadloff
	. Contenidos
	Prólogo de Santiago Kovadloff Introducción Primera parte Capítulo 1 ¿Violencia escolar o violencia en las escuelas? Capítulo 2 ¿Los niños cometen delitos? Capítulo 3 ¿El sistema escolar para el control y la vigilancia? Segunda parte Capítulo 4 ¿La inimputabilidad puede ser pensada en el marco de la conciencia moral y el sentimiento de culpabilidad freudianos? Capítulo 5 ¿Cuál es el origen de la violencia institucional? Capítulo 6 ¿Cómo se produce el pasaje de la sociedad disciplinaria a una sociedad destituida? Capítulo 7 ¿Cómo desarticular la violencia en las escuelas? Capítulo 8 ¿Satisfacción alucinada? Los adolescentes y las drogas Capítulo 9 ¿Abusadores o usuarios de droga? Capítulo 10 ¿Qué sienten los niños cuando están en grupo? Anexo 1 Ley de protección integral de los derechos de las niñas, niños y adolescentes Anexo 2 Convención sobre los Derechos del Niño Bibliografía
	. El autor
	Fernando Osorio es escritor y psicoanalista (UBA), con formación en el área de Psicología Forense y Criminología. Se desempeñó (1992/2000) como coordinador del Equipo Interdisciplinario del "Programa de Rehabilitación Psicosocial Infantil-juvenil para Menores en Conflicto con la Ley Penal" (Consejo Nacional del Menor y la Familia). Realizó estudios de posgrado en la Facultad de Derecho (UBA) y en la Facultad de Psicología (UBA). Actualmente es columnista invitado en la revista Caras y Caretas. Recibió en 2004 y 2005 el auspicio de la UNESCO para el dictado de su Seminario: "Violencia en las escuelas"; actividad que realizó en la Facultad de Derecho (UBA) y fue declarada de "Interés educativo" por la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, y la Comisión de Educación del Senado de la Nación. Fue designado, en 2004, miembro del Consejo Académico Asesor del Observatorio para el Estudio e Investigación de la Violencia en las Escuelas (Ministerio de Educación de la Nación). Ha creado un espacio en Internet (www.fosorio.com.ar) de consultas académicas sobre cuestiones atinentes a la problemática de la niñez y la adolescencia.
	. Libros relacionados
	Climas educativos y pronósticos de violencia Condiciones institucionales de la convivencia escolar Fernando Onetto Conflictos en el aula Telma Barreiro Vulnerabilidad, desvalimiento y maltrato infantil en las organizaciones familiares Eva Giberti Conflictos y violencia en los ámbitos educativos Poder, autoridad y participación en la escuela. La construcción de sistemas de convivencia Elina Dabas y otros Escuela, sujetos y aprendizaje Homogeneidad y diversidad. Representaciones sociales del aprendizaje Noemí Aizencang y otros

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